CRIANDO E APRENDENDO COM BLOGS

 

Sumário:

Introdução.............................................................................................02

Considerações......................................................................................03

Conclusão............................................................................................ 04

Referências Bibliográficas.....................................................................05 

 Introdução

A proposta deste desafio profissional veio através das disciplinas     Educação a Distância no Brasil e no Mundo, Fundamentos, Políticas e Legislação em Educação a Distância e Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância.                                                                                                         Na primeira etapa pesquisei na internet     blogs que falassem de Educação à distância e que estivesse ativo, mas foi uma tarefa bem difícil. Existem vários blogs, mas ativo só achei um o da profª. Liliam.                                                   O blog do profº. João Mattar que foi indicado por um colega de turma tem matérias muitas     boas, mas ele não responde ao comentários, mesmo assim comecei a acompanhar e deixar mensagens. Desta forma iniciou-se a atividade proposta.

O primeiro artigo que li da professora Liliam Silva relata que muitas ações da nossa vida cotidiana são constituídas por meros hábitos, como comportamentos que aprendemos e repetimos frequentemente.

Desta forma a Ead vem gerando sérias mudanças de hábitos em professores que atual no processo educacional, assim como tutores e suporte e o aluno presencial que se torna aluno online e tem que se habituar a novos comportamentos para se obter sucesso em sua jornada acadêmica.

O aluno online terá que se habituar a estudar de forma diferente, desenvolver habilidades intelectuais e emocionais direcionadas à autoformação, percebendo que o professor tutor é um mediador, um facilitador. O aluno deve se habituar a gerenciar o seu tempo de forma adequada e o tutor dentro deste processo de aprendizagem utilizará várias ferramentas disponíveis para direcionar o aluno para que haja interação entre todos do grupo.

O segundo artigo “Novo cenário da Educação a Distância no Século XXI”, fala que ao longo do tempo houve uma evolução humana e como a tecnologia invadiu nossas vidas com grande modalidade, encurtou a distancia, as fronteiras e muitos problemas foram discutidos e compartilhados em rede.

A educação virtual do século XXI busca uma formação formal e informal independente da idade, localização geográfica, fortalecendo a necessidade de se obter uma formação ao longo da vida, principalmente pela alta tecnologia que invadiu nossas vidas com novas informações a todo o momento.

Já no blog do professor João Mattar pude conhecer um pouco da sua vida profissional e algumas de suas obras. O livro ABC da Ead ajuda a eliminar o preconceito que algumas pessoas tem em relação ao professor-tutor e ao sistema de aprendizagem. Deixando bem claro que a Ead não quer eliminar a figura do professor, apenas a flexibiliza.

No livro Games em Educação ensina os nativos digitais a aproveitar os recursos de vários jogos em beneficio do processo ensino-apredizagem motivando o aluno, transformando as aulas “chatas” que eram somente com giz e lousa em jogos divertidos em que o aluno aprende brincando.                     

Considerações:

A Educação a Distância é definida como uma modalidade de educação em que os professores e alunos estão separados e a instituição utiliza diversas tecnologias de comunicação. Vários estudos mostram que o aluno tem rendimento igual ou superior a um aluno de curso regular. Apesar da distância transacional existe uma grande interação entre alunos e professores e o aluno adquire autonomia nos estudos. As atividades podem ser dividas em síncronas e assíncronas, tanto o professor quanto os alunos assumem novos papeis podendo dividir as pedagogias que fundamentam a Ead em três grandes grupos: behaviorismo-cognitivismo, socioconstrutivismo e conectivismo.

Em fundamentos, Políticas e Legislação vemos que Ead tem longa história no mundo e também no Brasil, mas somente em 1996 e também a primeira vez na historia da legislação ordinária, a Ead se converteu em objeto formal, consubstanciado em quatro artigos que compõem um capitulo especifico conforme a transcrição do Artigo 80 da lei nº 9.394 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada.

1º A educação à distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela união.

2º A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de diploma relativo a cursos de educação à distância.

3º As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas.

4º A educação a distancia gozará de tratamento diferenciado, que incluirá:

I – custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de sons e imagens;

II – concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas. (BRASIL, 1996).

E a mesma lei nº 9.394 estabelecia ainda a exigência de que, a partir de 2006 todos os professores que viessem a ser contratados para ministrar aulas no ensino fundamental e médio deveriam estar habilitados, com o terceiro grau concluído.

Já na disciplina de Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância é possível identificar que as portarias, normas e instrumentos criados pelo MEC, principalmente nos últimos dez anos, estiveram orientados para um maior controle da expansão e da fiscalização de estruturas utilizadas pelas instituições para oferta de Ead. Também foram instituídos parâmetros básicos para a oferta, seja parâmetro pedagógico, administrativos ou acadêmicos, o que, de certa forma, trouxe a tona os padrões mínimos de qualidade em educação a distancia.

Conclusão:

Essa proposta me deu a oportunidade de aprofundar meus conhecimentos na modalidade a distancia e conhecer outros profissionais que acreditam nessa mudança que veio devido a evolução da tecnologia invadindo nossas casas e vidas.

É muito bom ler os artigos, os comentários de outras pessoas, enviar mensagens e receber feedbacks.

Como não sou nativa digital tenho buscado capacitação a todo o momento e está foi uma oportunidade para interagir com esses profissionais e com os meus colegas de curso.

Foi muito interessante criar o meu blog, pois nunca pensei nisso e não sabia nem como fazer, mas pude concluir que é muito fácil e como é gratificante ler os comentários e ter a oportunidade de responder, esclarecer dúvidas e enriquecer a aprendizagem com ajuda da tecnologia que está ai a nossa disposição.      

 

Referência Bibliográficas:

Blog-dinha-oliveira.webnod.com Acesso: 03 nov. 2013.

Blog.joaomattar.com/ Acesso em: 29 ago. 2013. 16 set. 2013. 23 out. 2013.

http://eadbrasil.tumblr.com/ Acesso em: 03 nov. 2013.

htpp://ead–cintialobato.blogspot.com.br/ Acesso em: 28 set. 2013. 15,22 out. 2013.

http://letras-equipe5.blogspot.com.br/ Acesso em: 29 set 2013  

http://profmcelia.blogspot.com.br/ Acesso em 15 out. 2013.

http://solangeead.blogspot.com.br/ Criado em 28 set. 2013                                      

/www.educação-a-distancia.com/a-educação-a-distancia-muda-habitos/ Acesso em: 30 ago. 2013. 02, 06,17 set. 2013. 06,22 e 28 out. 2013.